成都小学校长陈光-成都小学校长陈光简历

写给学校感谢信

随着感恩教育不断深化，我们越来越经常使用感谢信，请注意不同种类的感谢信具有不同的用途。那么你知道感谢信如何写吗？以下是我为大家收集的写给学校感谢信10篇，欢迎阅读与收藏。

写给学校感谢信 篇1

尊敬的学校领导:

您好!

贵校积厚留光中育莘莘学子，辈出之人才如汩汩泉水。他们以梦为马，锦书韶华，他们渴望遇见伯乐、预见未来。恰逢苏宁1200工程广纳贤才，彼此一见倾心，携手共赴星辰大海，相互成就的同时也印证了那句：同行的人，和要到达的地方同样重要。

一分耕耘，一分收获。恰如上一年度的他们，在苏宁年终大奖中，一露锋芒，被欣赏和认可，为自己代宫，也增贵校荣光，千言万语道不尽，唯有感恩挂心头，感谢贵校对苏宁人才的培养输送，也感恩贵校对苏宁百年事业的襄助，成就聚光灯下的他们，也助力智慧零售的我们。

百尺杆头望前路，还需石友共征程。新一届1200管培计划将在4、5月份踏春而来，届时万望贵校鼎力支持、推贤荐能;亦诚邀贵校师生移驾南京苏宁总部，以开放日的形式共商人才大事，紧密校企联谊;更盼贵校学子选择苏宁，携手乘风破浪，恭祝极智未来。

遥祝：万事大吉，福寿安康，工作顺利。桃李满园!

苏宁控股集团

写给学校感谢信 篇2

尊敬的王泷贤先生：

您好！

我谨代表湖南省双峰县十竹中学全体师生向您及贵公司致以最真诚的感谢！并通过您向贵公司全体员工致以最诚挚的问候！

您所捐赠的智能校园广播系统我们已经收到，正准备安装，调试，相信不久之后，就可以聆听校园广播的美妙的音乐。我校是一所落后地区的九年制义务教育寄宿制学校。建校几十年来，学校逐步发展，但资金短缺成为我校发展的瓶颈，学校仅有的经费只能维持正常的教学秩序，智能校园广播系统对我校来说是一种奢望。今年6月，贵公司的优秀员工，我校的优秀毕业生王细初先生怀着感恩师长、回报母校之心到母校参观，搭起贵公司和我校的友谊之桥，并不辞辛劳，多方集资，才使得奢望成为现实。

欣闻您作为一家有社会责任感的企业的老总，在创造优秀的企业文化，实现企业价值的同时，一直关注社会公益事业，回报社会。受人滴水之恩当以涌泉相报，您及贵公司的善举感动着全校师生，内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意，接受帮扶的我们也惟有如此。让您及贵公司的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传！此恩此情，无以言表！

愿我们久久徜徉于这次真诚架起的友谊之桥上，手拉手，心连心，为全社会教育事业和谐发展做出我们共同的贡献！

祝您工作顺利，并给贵公司全体员工带去我们最真挚的谢意！致敬！

湖南省双峰县十竹中学校长：陈xx

20XX年9月

写给学校感谢信 篇3

敬爱的xx学院经济系各位领导、老师：

您们好! 我是xx学院经济系xx届国际贸易专业毕业生xx。

今天写这封信是给母校的，是希望对母校老师三年的悉心培养和教育表示由衷的感谢! 时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在我的眼前，XX年8月29日第一次踏进xx的那一激动的心情仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了xx学院，开始了自己的大学生活。

一个农村的孩子，背井离乡来到xx，就在我踏进xx的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。除了文化的基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，通过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在这里我再次向培养教育我的领导和老师表示感谢。

如今我已是xx教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早让我们懂得如何理论与实践相结合。从当初的实习到现在的正式的客户经理，已经一年多时间了。如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。公司领导也常说在xx学院能做、能说、能合作的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自己是一名xx学子。

希望以后有机会能回到xx给我的学弟学妹们分享，我在xx的成长经历。我永远不会忘记可爱的xx对我们多年的培育之恩，并用实际行动中为xx争光、争气。

同时我希望xx学生能够珍惜大学时光，认真学习，积极锻炼，努力做人，今天我们为xx骄傲，明天xx为我们而骄傲! 最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮助! 祝愿xx的学子前程似锦! 祝愿老师身体健康、工作顺利! 祝愿xx的事业蒸蒸日上!

年 月 日

写给学校感谢信 篇4

黄校长:

您好！

我们星期四上午安全到达新喀里多尼亚国际机场，旅途愉快。

星期五有的学生太累了没来上课，有的学生一大早就来校，因为他们迫不及待地要向老师同学们分享他们的广州之行。来华的学生下个星期一会把他们的旅游日记交上来，并将在六月初的学期会议中向全校师生讲述此行的报告和体会。

借此信，我们再次向黄校长您，贵校各位领导、老师以及全体学生对我们的热情招待表示热烈的感谢。我们深深地感受到贵校对我校师生的到来的高度重视，在人力和物力方面都加以很大的支持，让第一次的文化交流完满成功。

法国小朋友们都充分领略了这次的广州之旅：贵校 “知爱能品” 的教育方式，学生的遵守纪律和刻苦用功，中华民族的传统文化（国画，书法，音乐，舞蹈，武术，陶艺等等），广州的现代文明，广州的家庭生活，学校的集体生活...... 这些对于他们来说都是毕生难忘的。通过十来天的接触，中法小伙伴们的友谊和信任已经建立起来，并且会越走越远。

如您在升旗仪式时所说的，我们也深切地希望我们两校的文化交流能够持续下去。在此，我们诚邀贵校师生到我校来参观学习，体验一下太平洋上的法国斑斓。

祝

快乐！

写给学校感谢信 篇5

尊敬的xx学校的领导：

我是贵校x年级七班学生xxx的家长，怀着感激的心情向你们反映一件感人事情。前几天，我的孩子上课时因腹泻拉在裤子里，其班主任王老师得知后立即带着孩子去洗澡，并用自己的钱为孩子买了一套衣服，并把换下的衣服洗干净，做为学生家长首先感谢贵校培养出这么好的教师，同时感谢王老师对孩子的关心和爱护，我们全家为孩子能有如此好的老师感到自豪，在此表示深深的谢意!

学生家长：

日期

写给学校感谢信 篇6

尊敬的沈阳职业技术学院的各位领导：

我是本院商贸旅游系广告一班董军同学的家长，我叫关荣杰。我的孩子在大一下学期时，情绪有所波动，对学习信心不足，并有逃课现象。按学院的有关规定，面临着被劝退的边缘，我感谢学院对我的孩子，不抛弃、不放弃；感谢商贸旅游系的各位领导、各位任课老师和辅导员，对我的孩子热心帮助与耐心教育。

我特别感谢的是，商贸旅游系党总支书记陈光，陈书记亲自与我的孩子谈心，使得孩子从思想上建立了学习信心；亲自与家长沟通，使得我学习到与孩子沟通的方法与技巧；亲自向辅导员老师了解孩子各科的学习情况。

我感谢商贸旅游系副主任谢志刚，谢副主任是我孩子Photoshop的任课老师，谢老师耐心的帮助孩子补习功课。我感谢商贸旅游系美术欣赏任课老师张荭，张老师给与我的孩子母亲般的爱，使我非常感动。我感谢商贸旅游系摄影基础任课老师徐廷红，徐老师细心地指导孩子拍照。我感谢商贸旅游系设计色彩任课老师杜兰毅，杜老师耐心辅导孩子绘画。我感谢商贸旅游系构成设计任课老师邵冬波，邵老师对孩子的关心与爱护。我感谢基础部的体育任课老师邹正，邹老师对孩子的关心。我感谢基础部的思想道德修养与法律基础任课老师张荣珍，张老师对孩子的帮助。我非常感谢商贸旅游系辅导员丁鹤鸣，丁导又是职业生涯与就业指导的任课教师，丁导在繁忙的工作中，从思想上、学习上、生活上等各个方面关心与指导孩子。

我再一次感谢沈阳职业技术学院的各位领导，各位老师和辅导员，对我孩子的关心与爱护，使孩子在德、智、体、美等各个方面，得到了发展与提高。我们选择了沈职，同时沈职也选择了我的孩子。我们由衷地感谢沈阳职业技术学院，衷心地祝愿沈阳职业技术学院越办越好！

此致

敬礼

学生家长：关荣杰

二0xx年六月二十九日

写给学校感谢信 篇7

尊敬的学校领导，xx老师，你们好：

首先，让我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢！

我的孩子xx是贵校一名普通的学生，在20xx年省计算机比赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、老师特别是孩子的班主任老师xx老师辛勤培养教育下取得的结果。从班主任老师xx老师等身上，让我们作家长的看到了贵校的每一位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊，学风自善，是你们凭着对教育事业的满腔热情，为社会输送了一批批高素质的人才。

成绩的取得是与xx老师的精心培养、辅导是分不开的。xx老师以高度的责任感和庄严的使命感，及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范丰富的治学环境，增添了学生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老师。由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。

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最后，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和最真诚的祝福，我衷心的祝福贵校越来越好，在教育战线上永远健康持久的发展前进，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。

学生家长：

年 月 日

写给学校感谢信 篇8

敬爱的xx学院经济系各位领导、老师：

您们好！ 我是xx学院经济系xx届国际贸易专业毕业生xx。

今天写这封信给母校，是希望对母校老师三年的悉心培养和教育表示由衷的感谢！ 时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但母校的点点滴滴犹在眼前，XX年8月29日第一次踏进xx的那一激动的心情仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了xx学院，开始了自己的大学生活。

一个农村的孩子，背井离乡来到xx，就在我踏进xx的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的`毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。除了文化基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，通过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在这里我再次向培养教育我的领导和老师表示感谢。

如今我已是xx教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早让我们懂得如何理论与实践相结合。从当初的实习到现在的正式的客户经理，已经一年多时间了。如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。公司领导也常说在xx学院能做、能说、能合作的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自己是一名xx学子。

希望以后有机会能够回到xx给我的学弟学妹们分享，我在xx的成长经历。我永远不会忘记可爱的xx对我们多年的培育之恩，并用实际行动中为xx争光、争气。

同时我希望xx学生能珍惜大学时光，认真学习，积极锻炼，努力做人，今天我们为xx骄傲，明天xx为我们而骄傲！ 最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮助！ 祝愿xx的学子前程似锦！ 祝愿老师身体健康、工作顺利！ 祝愿xx的事业蒸蒸日上！

写给学校感谢信 篇9

尊敬的校食堂领导：

我是xxx学院的一名研究生。写这封信的目的就是想表达对江湾食堂，对新任食堂经理，以及江湾全体食堂员工的认可和感谢。

大锅饭很难吃，这是多少年，多少代人的感触，我并不否认。但是，在新任杜经理的领导下，食堂工作人员努力求新、求变、求诚的热情与努力，却让我觉得大锅饭吃得心里温暖、舒服。近两个月，江湾食堂的墙上出现了“意见板”，上面有很多的小贴士，全部是学生的留言，而几乎每一条意见后，都有我们江湾食堂的回复，闲来无事，仔细读读，很是用心。这既反映了众口难调的现状，也体现了力求做好的态度，我很是感动。这种态度，是我在学校历时七年所不曾见到的，感谢食堂领导。

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

写给学校感谢信 篇10

尊敬的麦校长、一中附小的老师们：

你们好！

我们四年级（x）班的全体家长向学校和所有教导过四（x）班孩子们的老师致以最真切的感谢！

一中附小是一所不断创新、活动丰富多彩，让孩子们变得更自信，使每个孩子的天赋得到绽放的好学校！

学校以扎实的基础做教育，以长远的眼光培养人才；为提高教师的教学水平和教育理念，校方出资将老师逐批送出国门去学习；为拓宽孩子们的视野，送孩子们去国外及国内一流的知名小学访学……

我们感恩老师爱生如子，感恩老师关注每一个孩子的学习状态，做到及时辅导、查漏补缺；感恩老师关心每一个孩子的生活，随时随地给予孩子无微不至的照顾。

我们感恩学校，以生为本，架起学校与家长之间的桥梁，让孩子得到德智体美全面发展！

孩子们要珍惜在一中附小学习的机会，这里有一流的学习条件，顶尖的教师队伍，要以能进入附小为荣！好好学习！将来成为国家的栋梁！

今天在升旗仪式上，我们四（x）班全体家长，给学校和老师们献上锦旗，感恩你们为孩子们所做的一切！衷心祝愿一中附小越办越好！

此致

敬礼！

四（x）班全体家长

20xx年xx月xx日

大田陈光川判几年

2019年12月26日，大田县法院以盗窃罪判处大田县某小学原校长陈光川有期徒刑9年，拟定处罚金额20万元，并处没收其个人财产数万元。该判决指出，陈光川滥用职权、挪用公款，在连续7次职务变动后，来到大田县小学任校长，严重滥用职权，在2013年2月到2017年10月期间，共非法挪用公款人民币14.13万元，其行为已构成盗窃罪。鉴于陈光川的认罪，法庭最终判处其有期徒刑9年，拟定处罚金额20万元，并处没收其个人财产数万元。

高安师范校长历任名单

高安师范学院的校长历任名单如下：1. 胡宗南（1958年-1961年）

2. 陈光（1961年-1966年）

3. 谢鸿钧（1966年-1970年）

4. 谢庆生（1970年-1978年）

5. 刘宗明（1978年-1983年）

6. 陈光明（1983年-1993年）

7. 陈志明（1993年-2000年）

8. 郑宏波（2000年-2008年）

9. 谢建明（2008年-2013年）

10. 陈建华（2013年-2018年）

11. 陈小平（2018年-至今）

以上是高安师范学院校长的历任名单。其中，胡宗南是该校的第一任校长，他在1958年创办了该校。在接下来的几十年里，该校的校长不断更迭，但他们都致力于推动学校的发展和壮大。目前的校长是陈小平，他于2018年上任，带领学校不断推进教育教学改革和科学研究，为培养更多优秀人才做出了贡献。

陈光将军的一ǔ

115师陈光将军的生平

在解放军开国将帅中，林彪、聂荣臻、罗荣桓、徐海东、黄克诚、杨勇、杨得志、梁兴初……3名元帅、2名大将、400多名将军曾来自同一个传奇之师，即八路军第115师。该师前身为井冈山时期的红一军团．在八路军中，该师实力最强。抗战八年，该师浴血征战263次，歼敌51万余众，勇冠三军，名震天下。

解放战争时，由原115师底子发展出的27万精兵挥师东北，成为日后四野的骨干。谈及四野，平时感情不易外露的林彪曾称：都是我115师的老部队。但曾任红一军团代理军团长，在林彪于1938年3月退出抗战舞台后的又为115师代师长的陈光，为115师发展壮大做出巨大贡献，但解放后却鲜有影踪，在治史者笔下，也被刻意回避。陈光怎么啦？是功成身退还是另有隐情？作为一名党史工作者，笔者经过多方查证和采访，将这位蒙冤受屈达30余年的传奇战将那辉煌坎坷的一生披露出来。

少共国际师首任师长

陈光，原名陈世椿，湖南宜章人。1905年出生于一个贫苦农民之家。10岁入学读过短暂的3年私塾，14岁弃学务农。1926年，北伐军入湘。陈光所在的家乡－宜章县成立了农民协会，他成为农协会员。次年底，经当地地下党员陈东日、陈俊介绍，加入了中国共产党。1928年1月初，朱德、陈毅率“八一”南昌起义的余部1000来人进至宜章，陈光异常兴奋，当即将“马日事变”后收藏的12支步枪献出，组建了一支农民赤卫队，然后配合红军参加了湘南暴动。曾率部浴血罗霄的原红二方面军主要领导者萧克将军解放后评价说：“陈光当时献出的12支步枪，是一件了不起的事。那时赤卫队武器很少，多是一些大刀梭标、土枪，能有这十几支步枪真不简单，对宜章暴动的成功，有着重大的意义。”

湘南暴动成功后，陈光随朱德、陈毅走上井冈山，被编入中国工农红军独立三师第二十九团一营任连长。1930年2月，蒋介石发动对中央苏区的第一次围剿。陈光这时已是红四军一纵队（纵队长为林彪）一支队副支队长。在中央苏区进行的反围剿战斗中，红四军3个纵队在红六军二纵队的配合下，首先在富田一带彻底歼灭了敌先头部队一个旅。尤其值得一提的是，在此役中，林彪的指挥所为突围之敌所围困。在此紧要关头，陈光带领本支队拼死突入前沿，将林彪安全救护下来，自己却在战斗中挂了彩。事后，不善言谈的林彪到救护所看望陈光时，一再表示感谢并主动为他请了功。

是年6月，陈光所在的红四军与红六军、红十军组成红一军团，在胡耀邦家乡文家市的一次战斗中，已升任营长的陈光第3次负伤。敌人的子弹穿过他的右膝，卡在骨缝里，血流如注。同志们把他抬上担架，他挣扎着从担架上滚下来，重新爬回阵地，直到将敌人击溃。10月，红四军进行整编，林彪出任军长，罗荣桓担任政委。陈光则因作战勇敢，被提升为该军第十师三十团团长。由此，性格坚贞倔犟、刚直易怒的陈光和两位领导便开始了恩怨集结的配合。

次年5至9月，国民党发动了第二、三两次围剿，陈光在作战期间，升任十师参谋长，带领本师出色地完成了战斗任务。11月，中华苏维埃第一次代表大会在瑞金隆重召开，陈光被授予二级红星奖章。年底，他调任红四军第十二师师长。1933年8月，蒋介石调集百万大军，采取碉堡战术对中央苏区发动了残酷的第五次围剿，为了扩红，党中央组建了日后名闻遐迩的“少共国际师”。当时，这个师共青团员占到了70％以上，平均年龄仅为18岁。为了把这些“红小鬼”培养成坚定合格的战士，中央军委在师长和政委的人选上反复遴选，最后决定派战术素养好、政治觉悟高、指挥能力强、作战勇敢的陈光出任该师师长，政委则为年仅17岁的总政青年部长肖华。

在陈光、肖华的带领下，“少共国际师”第一仗便在福建一役中歼敌500余名，缴获大批枪支弹药。为此，朱德、周恩来等领导同志专电嘉许该师，称赞他们是“铁拳初试”。3个月后，陈光调任红二师师长。虽然他在少共国际师只有3个月时间，但正如后来肖华上将评价的：“陈光对培养这支年轻部队呕心沥血，打下了良好基础，发挥了重要作用。”

代理红一军团军团长

由于王明“左倾”冒险主义的影响，中央苏区第五次反围剿失败了，红军被迫进行战略转移。1934年10月14日夜，陈光率领红二师渡过于都河，踏上长征路。长征之初，陈光带领红二师担任突前前卫的任务，掩护军委纵队和后续部队经过浴血拼杀，终于来到了贵州。“黎平会议”后，红军改向遵义进发，红二师四团被选作前卫。陈光被军委首长亲自点将，带领耿飚任团长、杨成武任政委的四团抢渡乌江天险。随后，他折回师部，指挥六团、四团，分别攻取遵义，抢占娄山关，占领松坝，然后再度集结部队沿西北方向警戒，与兄弟部队一道警卫着遵义会议的召开。

在这次会议上，毛泽东被重新确立了领导地位。随后，陈光带领红二师参加了四渡赤水，顺利进军川西。行至大渡河安顺场渡口，中央红军面对几十万蜂拥而至的敌军，面临进退维谷的境地。当时正值5月雨季，安顺场渡口水流湍急，河床宽广，工兵部队无法架起浮桥，全军上下费尽心机搞来的4只小船只是杯水车薪。唯有抢占泸定桥，才能保证部队抢渡完大渡河，避免当年石达开在此全军覆灭的命运。重任又一次落在了陈光肩上。他带领红二师四团以一天狂奔120公里的速度，创造了军史上至今仍津津乐道的奇迹－飞夺泸定桥，打开了红军的北上之路。

走出草地后，红二师率先进入甘南境内。又一道著名天险－腊子口挡住了红军的去路。这道关隘被夹在连绵的群山中，在两道山峰间如同一条狭窄的口子，刀砍斧削。两面尽是绝壁悬崖，下面则为一条奔腾的河流，其间仅有一座木桥，是出入腊子口的唯一孔道。林彪、聂荣臻等军团首长和陈光一道仔细观察了地形，决定由陈光和四团政委杨成武指挥。经过一夜激战，腊子口终于被攻克。1944年在延安中央党校学习时，党小组曾对陈光的这一功绩作了如下评述：“在长征中腊子口攻坚，陈光对中央红军北上，渡出险境，贡献极巨。”

11月19日，红军进入陕北吴起后，陈光改任红四师师长，彭雪枫为政委。在”直罗战役“中，他带领四师，在友邻部队配合下，担任主攻任务，最后一举攻克直罗镇，全歼敌一0九师，生俘师长牛元峰以下5000余人。“西安事变”后，陈光接替已调任红军大学校长的林彪，成为红一军团代理军团长，直至半年后，红一军团被改编为八路军第115师。

接替林彪出任115师代师长

1937年8月，红军改编为国民革命军第八路军。朱德、彭德怀分任正副总指挥，下辖3个师，即115、120、129，而以115师实力最强，有1万5千余人，由红一军团和红十五军团合编而成。115师成立之初，师长为林彪，副师长聂荣臻（实际上是政委角色），政训处主任罗荣桓。下辖343、344两个旅。徐海东任344旅旅长，陈光则担任343旅旅长。

9月，115师出师即胜，创造了中国抗战史上的一个奇迹。林彪集中该师兵力，在山西平型关设伏，歼敌板垣师团二十一旅团1000余人，打下了全国抗战以来的第一个大胜仗。一个月后，陈光和老搭档肖华一道率343旅于广阳再次设伏，毙伤日军千余人，取得了广阳大捷。改变历史序曲的往往有很多偶然因素。次年3月，林彪在清晨的一次策马晨练中，为晋军误伤，生命垂危，旋即被接回延安，转送苏联救治。经中央军委提议，八路军总部任命陈光为115师代师长。

不久，115师大分家。聂荣臻带部分人马去了五台山，建立晋察冀根据地。陈光和政委罗荣桓一道带着主力部队东进山东。进入齐鲁大地不久，他们便指挥杨勇打下了樊坝，树立了八路军的声威。接着，一鼓作气，直插泰山以西，建立起各级抗日政权，有力地威慑着津浦铁路中段的日军。5月初，日军驻山东最高指挥官尾高龟藏，亲自纠合8000余人马，兵分九路，杀气腾腾地在飞机、坦克、大炮掩护下，向泰西地区扫荡，伺机寻找115师主力决战。

这时，陈光率领的师直、686团、津浦支队以及鲁西区党委共3000余人，顿时陷入敌人的四面包围之中。实际上，早在日军有所动作之初，陈光就有一种预感，日军会对115师进行大规模扫荡。但罗荣桓去东汶支队检查工作不在家，他虽有些意识，但没料到日军会有如此大规模的九路围攻。当发觉情况的严重性时，陈光决定紧急突围。5月11日拂晓，日军在猛烈炮火掩护下全线发起攻击，并出动飞机轰炸扫射。115师总部所在的陆房村房倾墙摧，地动山遥。这是陈光在战斗年月遇到的最被动最危险的局面，他命令各部队：不惜一切，坚守阵地，夜间突围1各线守军也英勇顽强地抗击敌人，打退敌人一次冲击。

在战斗最紧张激烈之时，陈光到正面的686团督战，该团官兵大受鼓舞，坚守阵地，连续打退敌人9次疯狂进攻。坚守在陆房村东面凤凰山阵地的师特务营和津浦支队，也打垮了敌人5次攻击。战事炽烈时，日军几乎攻进115师师直，陈光立即命令师指挥所掌握的特务营一个连、师直骑兵连以及津浦支队等部队人员，迅猛进行反击，英勇地与敌人展开白刃格斗，终于打退了敌人，守住了阵地。保卫了师部机关的安全。

激烈残酷的战斗，持续了整整一天，毙伤敌联队长植树田大佐以下1300余人。黄昏时，敌人停止了攻击，企图次日清晨再攻。夜幕降临后，陈光立即召集师部机关的参谋处长王秉璋等，研究并确定了当晚突围的路线、时机和具体安排。夜10时后，利用敌人不敢夜战的弱点，在进行动员、紧急埋藏笨重物资之后，从敌人阵地的空隙，分两路向东南及西南方向隐蔽地突出重围。12日拂晓，安全到达东平以东的无盐村一带。5月12日拂晓，115师渡过汶河，跳出陆房村，在东平以东的无盐村与政委罗荣桓会合。这便是抗战军史上有名的“陆房突围”，也是陈光日后蒙冤的一大伏笔。

此役115师伤亡300余人，丢掉部分骡马和辎重，暴露了部队的一些问题。对此，一些干部颇有怨尤，有的甚至指责陈光“指挥失误，受到些损失，不好向中央交待”。陈光听到这些议论，心情可想而知，后在罗荣桓的鼓励下，情绪得以稳定下来。两个月后，陈光又用手里仅有的三四百人，将日军长田大队包围，打了一个大胜仗。战后第二天，八路军总部传令嘉奖，称是一嘲漂亮的“歼灭战”。陈光的威名，遂在山东流传开来。他和政委罗荣桓紧密配合，精诚团结，以致山东军民一提到115师，便呼为一个人“陈罗”。

随后数年，陈光和罗荣桓一道在山东抗日根据地，粉碎了日军的扫荡，取得了甲子山、梁山、剡城等著名战役的胜利，当初不到一旅人众而入山东，到抗战结束时，已发展到10余万人。陈光做出了不可磨灭的贡献，以致在日军本部，有关部门专门撰写了小册子供他们指导作战之用。

1945年，陈光在延安出席党的“七大”，并成为代表资格审查委员会委员。生性率直的他在出席七大代表的人选问题上，提出了一些不同看法，于情于理，皆不为过。不料，此举引来轩然大波，有人以“陈光欲抵制党代会”为由，直接上书毛泽东，指斥其有“反党行为”。这也成为后来陈光蒙冤的又一罪状。

毛泽东对这位井冈山会师时的连长毕竟是了解的。他经过调查，当即给陈光回了封信，称：“你的意见我是了解的。有些意见是对的。你在山东执行的路线是对的。‘七大’要开成一个团结的大会，胜利的大会，相信你能致力于开好这次大会。敁意见可以会后交换。”陈光接信，释然于怀，并将书信一直珍藏在贴身衣袋里。七大以后，毛泽东果然践诺，特地邀请陈光和夫人史瑞楚一道来家中作客，同他们进行了亲切交谈。毛泽东对陈光参加革命以来所作出的贡献给予了高度评价，并对以后的工作进行了很多指示和嘱托。

当时的延安审查小组经过全面考核，在陈光的《历史总结》中作了如下评述：“陈光是我军有数的军事人才之一，他一贯忠心耿耿，具有为党为阶级虚心学习，联络群众的优良品质。”“抗日战争中，陈光率115师转战华北，1939年进入山东，创造了梁山歼灭战、陆房突围等有名的战役，使我党我军威名远扬，鲁苏局面大开，根据地建立。”

所谓的“扣压电台”事件

1945年8月，抗战胜利后，东北成为国共双方瞩目的焦点。根据中共中央决定，林彪、陈云、彭真等率10万余干部昼夜兼程赶往东北，罗荣桓与黄克诚分率山东八路军、苏皖新四军齐头并进。陈光原本回山东，由于形势的变化，也和林彪一道赶赴东北。10月，陈光在与罗荣桓及老部队会合后，中共东北局决定，在黑山、北镇一带设置第二道防线，交由陈光负责指挥。出于战略需要，罗荣桓当即把从山东带来的一部电台和机要人员交与陈光使用。

约两月后，林彪带领东北民主联军指挥所出关撤往阜新。此时，国民党部队已进占锦州、沟帮子一域，恶战一触即发，情急之中，林彪得知陈光处有部大功率电台，连忙致电陈光，要求调电台和机要人员火速赶往阜新。陈光考虑没有电台无法进行联络、指挥，况且林彪部已有两台大功率日制电台，当即回电希望不要调走电台。林彪则两度来电继续催调，并严辞责问陈光扣压电台，妨碍其指挥作战。见此情况，陈光忙抽调出电台及机要人员，准备送往林彪处。不料，锦州之敌大举进犯陈光部，仓促撤退之际，陈光只得带走电台及机要人员。电台就此无法上交。随后，性格内敛、含而不露的林彪多次在公开场合指斥陈光“无理霸占电台，抗命不交”。

在东北数年，在林彪、罗荣桓节制下，陈光参与指挥攻打长春、拉法、新站等战斗。担任过东北民主联军六纵司令员、松江军区司令员等职，率部参加了三下江南战役，参与指挥焦家岭、城子予、德惠等战斗。1949年初，陈光担任了第四野战军的副参谋长。3月进驻北平时，林彪在防止居功骄傲的会上，既未征得东北局同意，更未得到罗荣桓首肯，再次点名批评了陈光。

随军南下，广州蒙冤

由于两人之间的微妙关系，陈、林矛盾达到了白热化。1949年5月，陈光随第四野战军司令部抵达武汉。次年1月，被任命为广东军区副司令员兼广州警备区司令员。元旦节时，陈光撇下妻儿径赴广州上任。对于陈光新的也是最后一次的履新，其夫人史瑞楚对笔者这样说：“陈光自从在北京的防止居功骄傲的会上受到点名批评后，情绪一度低落。到了武汉，心情方才好转。接到新的任命后，他愉快地赴广州上任了。但是，对于新环境、新任务的艰巨性和复杂性却缺乏应有的认识和必要的思想准备。”

陈光到职后，在当时的华南分局第一书记、广东军区司令员兼政委叶剑英的领导下，负责剿匪肃特、维护社会治安、稳定市场物价等多方面的工作。广州紧邻港澳及海外，是新中国的南方前哨，百废待兴。与许多枪林弹雨中厮杀过来的战友一样，陈光遇到了人生的新课题，缺少对城市管理建设的经验。当时，中央明确规定，在港、澳、台做情报

工作，有一套严格的程序和高度的纪律，结果陈光在掌握政策时，表现得主观、简单和不够审慎，以致出现一些较大的错误。同时，他从局部利益出发，在老家宜章违反干部政策和一些规定，将烈士子弟和知识青年招来广州，办起了训练班。

对于这些错误，组织上发觉后，叶剑英亲自出面找他谈话，劝他认识和改正错误。但是由于性格的原因，加之组织上对其错误有些不实和夸大，陈光产生了严重的对立情绪。据其夫人史瑞楚介绍：“陈光在组织上找他谈话时，表现得不冷静。他一听那些错误有些不实和夸大，情绪立刻波动起来。本来，叶帅找他谈话时，两人还握手问候，气氛是融洽的，但到后来，两人争吵起来，甚至还拍了桌子，谈话只得不欢而散。后来，在广东军区党委的组织生活会上，大家就其错误继续开展批评，结果陈光又因上述原因，再次发了脾气。叶帅当时说‘陈光，你是党的高级干部，又是老同志，总要讲点组织原则吧。’陈光说，‘无原则的批评我就是不能接受。’双方都不让步。”

鉴于陈光的错误和抵触的态度，中南军区报请中央后，给予他开除党籍的处分。1950年7月23日，陈光受到更为严厉的处理。这天一大早，原115师作战科长、陈光的老部下、时任广东军区参谋长的李作鹏，邀约他赴广州荔枝湖游玩。陈光很开心。两人在湖中泛舟，还搞了野餐，颇为尽兴。但是待到下午归来时，陈光大吃一惊，只见其达道路的住所已戒备森严，跟随他多年的老炊事员含泪望着他，四周则站满了他不认识的战士。警卫全部撤走，查抄了住所，在二楼的房间里，李作鹏尴尬地望了望他，然后朝保卫部部长呶了呶嘴。保卫部长便捧出上级的电令，宣布他已被撤销广东军区副司令兼广州警备司令的职务，旋即将他软禁起来。

实际上，对陈光的处理意见已在7月22日晚由中南军区电告了广东军区，鉴于陈光性格刚烈，又是战功卓著的老同志，电文强调尽量做到不扩散，具体实施由广东军区党委安排，采取先撤换警卫，再行就地软禁的办法。但是怎样实施呢？广东军区连夜召开党委常委会（未通知陈光参加），由叶帅主持，拟了几套方案，都未获认同，最后李作鹏自告奋勇提出了邀陈光游湖、再派人查抄住所的办法。客观上讲，李作鹏提出这个建议，一是基于多年的战友情谊，希望在老战友被打入“另册”前，能够开开心，叙叙旧；二也是执行上级尽量不扩散的指示。作为参谋长，这是他的分内之事，不能因为后来的蜕变而在这件事上指斥他。

陈光被软禁后，据当时看守陈光的保卫干事王大述回忆：“我带一个警卫班负责对他进行监护。陈光在二楼听到对自己的处理意见后，情绪很激动。因执行者都是他的老部下，不便作什么解释。开始几天，他饭量很小，常常大发脾气。我职务低，只负责看守，便对他说，首长，你的问题我们不了解，领导派我们来，有三条任务，一是保卫你安全，二是照顾你生活，三是限制你自由，不能下二楼。你有意见可以向组织反映，但不能老发脾气，不吃饭，这样会影响健康的。”

陈光连连摇头，两行清泪挂满腮边，盛怒中他掏出珍藏在贴身衣袋里的毛泽东1945年写给他的信，气愤地说：“有人陷害我，毛主席了解我，信任我，我要见毛主席。”说完，把信递给了王大述。王大述看完那封信，叹口气劝道：“首长，你不要着急，事情会搞清楚的，你可以向毛主席反映情况嘛。”陈光点点头，情绪才稍稍稳定下来。

对于陈光问题的处理，最后的决定权在中央。当时，中央是根据中南军区、华南分局、广东军区的报告处理意见为依据的。解放初，一切尽在草创阶段，不可能像今天有一套严格、完整的监察、纪检系统，对于党内干部的处理，基本上沿用战争年代的办法，这样难免会轻率、粗疏；同时，由于性格原因，陈光与

一些同志尤其是主管军队方面的个别元戎、战将有些积怨；犯了错误后，陈光又与组织上有严重的对立抵触情绪。自然，各种因素纠合在一起，这种处理就显得不足为奇了。

病殁武汉，30余年后终获平反

这年10月，抗美援朝战端开启。不知出于什么原因，陈光在王大述和其他警卫人员的护送下，被转送武汉，软禁在中南军区的一座二层小楼里。期间，中南军区不少旧部以各种方式探望过他，由昔日功臣沦为今日的楚囚，陈光百感交集，情何以堪？在以后长达3年半的时间里，他一直被监禁于此，从来没有离开过二楼。

对于他的错误，显然是夸大了。尽管当时的中南局、中南军区先后派苏静、刘兴元、梁必业找他谈话，劝他认识错误，但陈光认为，“当年的陆房突围，七大代表的审定，无故扣压电台，对港澳台情报工作以及私自招收宜章子弟开设训练班”等主要错误，与事实有较大出入，处理得极不公正；他还认为，林彪出于历史过节，刻意加害他，因而拒绝接受组织对他的处理。事情就这样拖了下来。

1954年6月7日，陈光在那栋2层小楼里，含冤去世，终年49岁。此前，他已有精神病征兆出现。不过，关于其死因，至今仍未解密。一切归尘土，是非却待后人说。陈光逝去一年后，其夫人史瑞楚带上两个儿子改随母姓，悄然隐居于北京。如今，两个儿子学有所成，多不愿提及父亲的悲剧。

30多年后，在纪念长征五十周年之际，熟知陈光的人，包括罗荣桓元帅的夫人林月琴在内的10余老同志，联名上书陈云，希望重新公正处理陈光的问题。1987年，中纪委、中组部、军纪委和总政组成联合调查组，经过认真细致的审查，实事求是地认定其解放初所犯错误纯属人民内部矛盾，受到了林彪的诬陷和打击，以致长期非法监禁和错误处理。1988年4月，经中央中央批准，撤销了强加于陈光头上的“反党”结论，恢复他的党藉和名誉。此时，距陈光蒙冤去世已是整整34年。

小学教师教学大比武活动总结及小结-工作总结

本期，在成都市万名教师大比武活动背景下，我校教师在学校具体组织安排下积极参与，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，保障研究活动正常开展。

1、召开行政会议，成立机构，明确职责。

成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由陈光前校长任组长，黄润清、钟玉文两位副校长负责领导和组织工作。

成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”评审小组，负责动员、培训及评审工作。陈光前、黄润清、钟玉文三位行政代表及外请的学科教学专家担任评委。

活动办公室设在学校教导处，由教导处、教科室成员具体办公。

2、召开教研组长会议，具体落实活动细节。

和教科室一起，多次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件，讨论、修改、完善《学科课堂教学评价标准》。各教研组根据本组情况上报具体活动时间及参赛者名单。

3、召开教师大会，宣传动员

三次召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，展示小课题研究的成果，因此教学研究的过程尤为重要。

二、活动蓬勃开展

1、第一个阶段：20xx年12-20xx年2月，宣传动员，确定参赛人员并培训。按照文件要求，首先对全体教师进行了年龄筛选，钟玉文、卢晋康、周晓蓉、李晓荷、李秋菊等女老师超出45岁，不参加本次活动。

2、第二个阶段：20xx年x月，活动具体实施、评审，活动小结。

（1）、组内选拔。经过行政会议通过，按区上要求进行了名额分配。在充分准备的基础上，第四、五周开展了八个教研组的组内课堂教学比武选拔。组内教师均是评委都来评分，各教研组通过组内课堂教学选拔推荐1～2名教师参加校级选拔。

（2）、校级选拔。第六周举行了校级课堂教学比武选拔。评委由行政代表、学科代表以及专家共同组成，学校评审小组对全校所有参与者的参赛课进行认真评比，按学科评选出一、二等奖，最终选拔六名教师代表学校参赛（语文2人、数学1人、英语1人、体育1人、班队1人）。

（3）、第七周进行了入选教师校内公示，并于第八周将入选教师名单上报高新区教研室。

（4）、活动结束后，每个教研组收集整理出活动资料（包括教案、反思、课件等），写好了组内活动的总结。

三、收（关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排）获与成绩

首先，教师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的周晓蓉老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻教师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。

其次，集体备课，先研后教。分年级进行组内定课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。自身研究加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手，深入剖析，学文析例，挖掘教材资源。分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。

第三，研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特别浓厚。一是参赛老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点，出主意，七嘴八舌，研究的氛围很浓。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。

全市安全生产月活动总结村开展20xx年食品安全宣传周宣传活动总结大学“珍爱生命安全出行”活动总结

第四、比赛现场精彩纷呈。

由于老师们的`精心准备，在课堂上我们看到了不同的文体（如散文、诗歌、古诗、文言文、记叙文等）、不同课型（语文的阅读教学、习作指导课，数学的练习课、复习课，班队的心理辅导课等）及教师不同的教学风格。张锦文老师执教《春》，让学生播放音乐、板书，谈对文本的体会，并展示朗读，并注意拓展积累与春天有关的诗词等。杨丽老师执教《凡卡》，以情感教学为主线，引导学生感悟语言文字，并渗透文本以“书信”为主，穿插“回忆”，并以“梦”结尾的写作方法，感悟了作者运用的“对比、反衬、暗示”等手法，有效地实现了“长文短教”。王晓燕执教《古诗二首》，大胆突破一节课上一首古诗的传统教法，开课检查学生对两首古诗的朗读、背诵、默写情况，在此基础上放手让学生自主理解诗意，比较两首送别诗的意境、写法，最后拓展积累与送别有关的诗句，体现了高效课堂的特点。罗平老师引导学生直奔《金色的鱼钩》重点段，以“读”为手段，引导学生品词析句，读出人物的心理，读出人物的情感，读出语言文字的魅力。课堂上教师全情投入，语言铿锵，字字敲击学生的心弦。胡雪梅的参赛课──文言寓言《矛与盾》。精心设计的导语，有效地创设了教学情境，学生入情入境地朗读给组内教师留下了深刻的印象。同时，她较好地把握了高年级文言文教学的目标，较好地利用了文后的白话文帮助学生读出文言的停顿，读懂文言中一些字词的意思。

中段语文组的林文红老师与牟守斌老师以习作为突破口，分别献上了《我喜欢的动物》和《怎样把句子写具体》两堂作文课，扎实有效地进行了习作指导。冯琴老师训练学生依据课后的问题展开讨论，学生理解阅读个性鲜明。四年级组从教材和自身出发，向第一课时要质量，进行了第一课时的有效性探索研究，注重字词的学习，挖掘词句的深刻含义，有效地训练了学生的阅读理解能力。梁艳老师注重读准、读通，尽量读出味来，学生品读兴趣浓厚，在各种形式的朗读中有效提升了第一课时的实效性。陈玉萍老师抓住教材资源，学习观察和描写方法，读写结合。

低段语文组的夏红老师上《水乡歌》，在课前，她收集了很多与江南有关的诗歌，让学生提前背诵和赏析，为学生在课堂上的课文理解奠定了基础，老师本人也在教学中进行了合理的延伸。徐丹老师以朗读教学为线索，在整个课堂教学中贯穿，从读字、读词、读句、读文入手，以读促理解。课堂中，老师的读，学生的读相互交错，活跃了课堂，激发了学生的读书积极性。

数学高段组一共有七堂课。赖杉老师执教的《露在外面的面》让学生动手操作，积极思考，很有数学味道。何香老师执教的《小数点搬家》创设孩子熟知的教学情境，让孩子去发现问题，解决问题程贵兵老师执教的《常见的量的复习》讲练结合，练习富有层次性。王晓明老师执教的《百分数的认识》从学生的实际出发，了解生活中的百分数，学生兴趣浓厚。游琼英老师执教的《字母表示数》从学生和老师的年龄出发，引入课题，在教学中渗透符号化思想。杜琳老师执教的《可能性的复习》放手让学生整理、复习，充分发挥了学生的主动性和积极性。林宇老师执教的《变化的圆柱和圆锥》，从“泡一泡”、“切一切”、“熔一熔”等小环节让学生充分理解有关圆柱和圆锥的知识。

一年级的两位老师对计算教学的方式进行了研讨，如何突破难点是教学的关键。王晓东上了《采松果》一课，主要探索两位数加一位数（不进位）的情况，教学过程流畅，练习形式丰富，板书美观，注重对学生的鼓励。郭晓兰上了《进位加法》，在教学中利用摆小棒突破进位这一难点，在教学中注重学生算法多样化并进行分析和优化方法，最后是学生展示用竖式计算，强调进位的一放在哪里好，在教学中还力图体现数形结合，把摆小棒与竖式结合起来。二年级的易英老师第一个上组内研究课《辨认方向》，采用多种方式来使课堂气氛更活跃，如在学生认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向以后，让学生用语言描述教室的八个方向分别有什么，学生兴趣盎然，非常兴奋，而易老师漂亮的板书也给大家留下了深刻印象。卢燕老师是一位充满朝气的青年教师，她优美的声音和亲切的笑容给课堂带来无限乐趣，执教《万以内数比大小》一课，把较大数的比较分成几个环节的比赛来进行，每一轮比赛结束及时进行方法的总结，学生感到轻松，在玩耍中加深了比较大小的方法，本课还进行了拓展，如括号里最大能填几，学生的思维得到进一步的发展。三年级几位老师进行集体备课，同课同上，但每位教师的风格不同，在教学时的感受是不同的。周晓蓉老师有丰富的教学经验，把分数的认识作为难点，在多种活动中加强学生对分数的感知，然后才认识分数的分子分母和分数线。在生活中找到很多分数，说明分数与生活密切相关。体会总数不同，它们的二分之一也会不同，这为以后学习单位一有很大帮助。张晓琴老师亲切的笑容让整堂课很轻松，老师把分数的认识与生活联系起来,加入了数学故事，让学生对学习内容非常着迷，培养了孩子的兴趣。梅志强老师利用会制作课件的优势，采用生动的动画演示平均分的过程，在教学中分别采用分圆形和分长方形，加强感知二分之一和四分之一，学生在分的过程中有不同的方式，体现了思维的多样化，在练习形式上层次清楚，重点突出，使学生能逐步提高认识。

全市安全生产月活动总结村开展20xx年食品安全宣传周宣传活动总结大学“珍爱生命安全出行”活动总结英语组的彭敏老师激情飞扬，在课堂上全用英语和学生对话，学生学习积极性很高，口语表达能力得到提升，整堂课兴趣很浓。体育课上，龙成香老师把篮球带入课堂，创设出了球操，既达到了运动量，又进行了美的熏陶，课尾在优美的音乐声中带领学生做瑜伽放松。班队课上，王晓东老师的生命的话题，让学生唏嘘不已，听课的老师也眼眶湿润，做到了“教育无痕”。马丽老师的《走近刘谦》让孩子知道成功者耀眼光环背后的艰辛，懂得人生在于拼搏。

第五、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。一是新课标的落实。新的理念决定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用，显得课堂容量大，训练落实。三是教师个人独自教学研究与集体研究能力都得到不同程度的提高。

四、问题与思考

尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上，特别是像这样的比赛课，老师常常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑能力，很少有教师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思考、讨论老师准备的问题，课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些教师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何改变单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应该思考的问题。

学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨，共同促进。