成都和谐学校何时搬迁 成都和谐学校何时搬迁到重庆

犀浦大田学校2022能搬迁嘛

不确定，以学校公告为准。

郫都区犀浦大田学校是一所九年制学校，于2006年8月独立建制。位于犀浦镇城北，毗邻西南交通大学，占地30余亩，16个教学班，师生900多人。学校技术装备标准化，学科教师专业化，中高级教师占40%以上，教师学历达标合格率100%。“以人为本，和谐发展，个性发展”是学校的办学理念，并始终以 “学生的全面发展及终生发展奠基”作为办学目标，以“求真、向善、爱美、尚能”为校训，坚持“德育为首、质量兴校、艺体强校、特色名校”的发展策略。素质教育和内涵式发展道路是坚持的选择。校园文化积厚重，形成了“阳光大田、和谐发展”的办学风格，“快乐耕读”文化为办学特色，积极探索自主管理的新路子，不断提升学校发展软实力，举办老百姓家门口的满意学校。近几年来，学校办学成绩突出，先后被国家少工委授予“全国青少年德育工作先进学校”、全国青少年科技活动基点校、成都市耕读文化教育特色学校、成都市青少年科技活动基点校、郫都区名校集团发展学校、郫都区三星级管理学校、郫都区自主管理试点学校、郫都区依法治校示范校、郫都区文明校园；荣获市青少年科技一等奖，县艺术节艺术表演一等奖、艺术作品展一等奖、科技作品一等奖，经典诵读一等奖、体卫工作先进奖、郫县特色办学表彰奖等荣誉称号。

成都问题！双流中学棠湖中学温江中学这三个国重高中到底哪个比较好些？急东升一中和双中棠湖中学

温江中学好

在温江算是老大，明年高中部就业搬迁到新校区了。城西分校还不如二中。

成都温江中学简介

温江中学是一所具有八十年光辉历史的巴蜀名校，1980年被四川省人民政府确定为全国首批重点中学。2001年5月通过国家级示范性高中的验收，成为全国重点中学。先后获得“全国示范性高中”、“四川省校风示范校”、“成都市绿色学校”、“成都市精神文明建设标兵单位”、“成都市民主管理先进学校”、“四川省田径传统学校”。现在温江中学已发展成为由温江中学、成都新世纪外国语学校、温江中学城西分校、温江中学荥经分校和四川明宇足球俱乐部组成的教育集团。

完备的办学条件

学校具有地处城中心而又有半乡村风格的幽雅环境，校园绿树成荫，鲜花常开。现有教学大楼三栋，66个教室，每个教室配齐现代化教学设备；综合实验楼可供16个班同时上实验课和活动课；有藏书10万余册、报刊杂志300多种的图书馆和宽敞明亮的阅览室、有多媒体教室、多功能音乐厅、舞蹈训练厅，电视广播厅；有符合国际竞赛标准的体育馆、塑胶跑道、足球场、蓝球场、游泳池；有环境优雅、功能齐备、宽敞舒适的学生公寓和千人同时进餐的食堂。

独特的办学理念

温江中学在近八十年的办学实践中积淀了丰富而成功的办学经验，形成了自己独特的“三主和谐” 的办学理念，即“以教师为主导、以学生为主体、以发展为主线，努力实现人的各方面素质的和谐发展，努力实现学校教育与社会生活的和谐发展。”

温江中学的育人目标是：努力把学生培养成具有国际文化素养的，能在世界范围内良好生存和发展的，有创新精神、健康身心、卓越智能、高尚品格的新型中学生。

温江中学对社会的承诺是：热爱每一位学生，上好每一节课，以人为本，努力为每一位学生设计个别化的教育方案，让每一位学生都充分和谐的发展。

优秀的教师队伍

学校一直把锤炼一流的教师队伍放在促进学校持续发展的首位。现已打造出一支师德高尚，具有深厚的学术功底、较强的教育教学管理能力和科研能力，高效精干的教师队伍。现有成都市教育专家1人，特级教师8人，全国优秀教师和优秀班主任10人，省市级优秀教师和优秀班主任46人，省市区学科带头人29 人。温中的教师用真诚的爱心去感染每一个学生，用高尚的人格去塑造每一个学生、用远大的理想去激励每一个学生、用精湛的教育艺术去引导每一个学生。

一流的教学成果

温江中学近年来教学质量稳步上升。2000年参考人数349人，其中重点本科上线320人，上线率91.7%；2001年参考人数446人，其中重点本科上线420人，上线率94.2%；2002年参考人数411人，其中重点本科上线394人，上线率96%； 2003年参考人数443人，其中重点本科上线430人，上线率97.1%；2004年参考人数543人,上线530人，上线率97.6%。

近几年我校的唐芊、陶鲲等9名同学考入北京大学；杨陈科、刘炯鑫等11名同学考入清华大学；李中瀚、卢红等18人考入复旦大学；刘钰、汤维等13 人考入中国人民大学；另外我校近几年考入中国科技大学6人、青年政治学院2人、北师大36人、南京大学15人、华东师大21人、上海交大25人、浙江大学 22人、哈工大19人、中央财大14人、武汉大学12人、四川大学136人、西南交大138人。

硕果累累的教育科研

温江中学坚持“科研兴校”的战略方针，走出了一条群众性的科研之路。学校获各级科研成果奖8项。其中“素质教育元认知监控能力的研究”获中国教育学会“十五”科研规划重点课题中期成果评比一等奖；“三主和谐教育模式研究”课题获国家“十五”科研规划重点成果奖；“学习陶行知思想，创‘三主和谐’教育模式”获四川省第十届教育科研成果二等奖；“构建‘三主和谐’课堂教学模式”获成都市教育学会第八届教学科研优秀成果评比一等奖；学校出版的教育教学专著36本；教师在各种杂志上发表的论文2100余篇。

细致的学生管理

学校为让学生幸福地生活、愉快地学习，把学生管理工作视为教育工作的重中之重。加强对学生的思想品德、文化学习、体育活动和生活的管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，让每一位学生都受到细致入微的关爱，同时也制定了一系列规章制度严格约束学生，组建了立体的安全管理体系，由值班行政，专职校园保安、教师督察、学生值周保证学校正常教学秩序，让学生在十分安全的环境中愉快地生活学习。

学校住宿部实行分楼层管理,学校行政、班主任、公寓管理老师和值班教师24小时值班，与学生同吃、同住，为住校生提供安全、亲切、有家庭温暖的生活环境。学校聘请了专职营养师，根据学生不同年龄段生长发育的需要制定每餐食谱，同时在学生中开展第周一次的文明餐桌评比，让学生在补充营养的同时养成良好的就餐习惯。

双流中学好。

四川省双流中学创办于1940年，距天府广场十公里，毗邻双流国际机场。早在50年代就享有小华西垻和花园式学校的美称。经过几十年的发展，已成为一所超大规模的国家级示范性学校。

四川省双流中学创办于1940年，建校批文由时任四川省兼理主席蒋中正签章，校名由近代

著名书法家、国民党元老于右任先生题写。早在上世纪50年代，就享有“小华西坝”和“花园式学校”的美称；1960年，校长李天洁代表学校出席了全国文教系统群英会。文革期间，学校遭到巨大破坏。改革开放后，学校建设发展逐步走上正轨。1996年被命名为四川省重点中学；2001年被授予国家级示范性普通高中，逐步成为在全国有相当知名度的基础教育名校。2009年，双流中学教育集团成立，率先在全县走上集团化发展之路，让更多人享受到了优质的教育资源。

七十余载的风雨洗礼，半个多世纪的信誉积淀，锤炼出“敢为人先，永争一流”的双中性格。由于办学理念先进，办学成就显著，双流县中学先后荣获中国百强中学、全国基础教育名校、国家级体育传统项目学校、建国六十周年四川省十大名牌院校、中国师德建设示范单位、21世纪中国素质教育先进示范学校、全国学校文化建设金奖单位、中国西部名校、全国巾帼文明岗、全国群众体育先进单位等殊荣。

我上次去都还在修

请问成都双流的 棠湖中学 怎么样? - ： 棠湖中学是一所年轻的国家级示范高中,发展迅速,个人也是非常看好,所以当初才会努力学习考进来的哦~而且学校位于风光旖旎的棠湖湖畔,环境更是没的说.棠湖中学(Tanghu middle school)位于成都市双流县城内的棠湖公园旁,是四川省重点中学、国家级示范性普通高中.学校创建于1991年,1996年成为四川省重点中学,2001年成为国家级示范性普通高中.截止2009年5月,学校占地面积159亩,建筑面积8.4万平方米,绿化面积7千多平方米,有教学班67个,在校学生3960人,任课教师415人.

成都棠湖中学怎么样 ： 我去过北大附中考试,给我的感觉是那里的老师很势力眼,对我们这些人都不大理睬,而且考试的时候监考地很不严! 我有一个同学在棠湖读书,那时的成绩不大好,可现在还不是考了很好的学校,所以呢,我觉得还是棠湖好.

关于棠湖中学双流的达人看过来哈:我想问哈棠湖中学和双流中学比的话 ： 双中和棠中都差不多,但是个人认为双中还要好些,因为棠中还有棠外,所以学校的所以精力是分散在两个学校,然后双中的建校时间什么的都要久远些,并且我很多同学以前都是在双中棠中上学的,在双中上学的后来高考的都走得比较好的大学,这些和老师待遇都是有关系的,然后双中和棠中挨的很近的,走路都只需要10分钟左右.我本人就是双流的,希望我的回答可以帮助你.

成都棠湖科学技术学校到底怎么样? ： 学校是1992年由四川省教育学会创办,经成都市教育局批准成立的全日制中等专业学校.学校位于交通便利,经济、文化氛围浓厚的空港城市双流. 成都棠湖科学技术学...

成都棠湖科学技术学校发展历史如何呢? ： 学校1992年创办,经成都市教育局批准成立的全日制中等专业学校.学校位于交通便利,经济,文化氛围浓厚的空港城市双流.学校现有在籍学生1500余人,教职工70余位.学校管理制度严谨,以“让学生成才,让家长放心,让社会满意”为办学宗旨,实行“军式化封闭式”、“宽专业开放式教学”的管理模式,确立“以学生为主体,以就业为导向”的管理目标.

成都棠湖科学技术学校怎么样呢? ： 成都棠湖科学技术学校是1992年由四川省教育学会创办,经成都市教育局批准成立的全日制中等专业学校.学校位于交通便利,经济、文化氛围浓厚的空港城市双流. 学...

成都问题!双流中学 棠湖中学 温江中学这三个国重高中到底哪个比较好些?急 - ： 棠湖中学的硬件设施是最好的,不过消费比较高.双中相比于温江中学又要好一点.

成都双流中学和棠湖中学怎么样?有七种好么?说一哈嘛? - ： 七中是最好的、在全国都是很出名的.棠湖、双中、也还不错、

成都双流的棠湖中学到底如何?急急! - ： 我觉得棠湖中学也不错,当然比不上四,七,九,但校风和升学率都比较高.你可以到他们学校的网站上看一看.

成都双流中学,棠湖中学,棠湖外国语中学哪个好? - ： 双流中学 和棠湖中学都不错 我弟娃在双流中学 读书

成华区熊猫路中学前身是和谐学校吗？

成华区熊猫路中学，

前身是红花实验学校。

和成都市成华区和谐学校,

是不同的学校。

成都市成华区和谐学校，

目前仍在独立办学。

学校教学管理工作的总结报告

学校教学管理工作的总结报告5篇

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。下面是我整理的学校教学管理工作的总结报告，欢迎阅读!

学校教学管理工作的总结报告1

本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展。

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改善意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改善措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。个性要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，透过听课、评课，反馈教学状况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，用心参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，用心钻研新教材，上期派出了陈军老师参加了“国培计划”培训。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习潜力、独立思考潜力、创新潜力和实践潜力，发展学生的个性特长。

三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育。

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一向以德育工作为首位。

1、开展丰富多彩的活动。

(1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行礼貌礼貌、行为习惯等教育。

(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。(3)、坚持礼貌班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种用心向上的氛围，让学生自己管理自己。(4)、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。

2、发挥“家长学校”的职能。

由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理职责。

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学带给安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。上学期在村级领导的重视与社会人士的关怀下我校新添置了100套钢木课桌，使学生的学习条件得到了很大的改善。③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、个性是班主任老师签订了安全目标职责书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向。

回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争__年的教育教学各项工作再上新台阶。

学校教学管理工作的总结报告2

我校根据金牛区社区教育领导小组办公室于今年下发的《金牛区20__年社区教育工作要点》的要求，积极开展社区教育，于年内开展了形式多样的送教进社区活动，取得了良好的社会效益，现将近一年来我校教育进社区工作开展情况汇报如下：

一.制度保障。

在实施送教进社区的过程中，我校成立了由学校领导、职能部门负责人、大队辅导员担任的社区教育领导小组，加强对社区教育工作的领导和组织管理，制定资源开放的总体思路和管理制度，明确管理的具体办法、开放时间、人员安排、要求等，并公示在校门口显著位置，向社区居民广而告之，保证活动的规范性和实效性。

二.请进来。

1.大力支持“家长教育同盟”小组活动。

学校各班均成立了“家长教育同盟小组”，各小组常利用周末和假期组织学生同家长开展丰富多彩的活动。凡是需要在校内开展的活动，学校均全力支持，积极为活动提供场地及设备设施。

2.坚持

每年一度的家长开放日活动。学校每年都会适时地抓住教育契机，邀请家长共同参与学校教育教学活动。今年5月初，学校用两天时间举办家长开放日活动，全方面向家长开放学生的课堂、课间、午餐、阅读等系列活动，并邀请全国知名家庭教育专家为家长举办家庭教育专题讲座，受到家长的好评。参加家长人数1200多人次。

3.邀请社区居民走进生命教育课堂。学校开设了生命教育课堂，常邀请社区内各行各业的人员走进课堂，从专业的角度对学生进行相关知识教育，拓宽学生视野，深受学生欢迎。本期共计邀请各类人员6名为学生进行生命教育。

4.开放运动场地。

学校运动场地相对紧缺，但依然尽最大努力满足社区居民需求，定时开放并做好登记。本年度共200多人次进入学校运动场地锻炼。

三.走出去。

学校积极与九里堤社区合作，开展了“百姓故事会”，组织学校教师为社区居民讲述精彩的故事，组织家长和学生进行亲子故事讲述。学校程琦老师讲述的《铁丝网上的小花》、五年级学生秦阿卓和爸爸讲述的亲身经历的故事《我帮小鸟找妈妈》等节目获得一致好评。学校的经典诵读参加九里堤社区社会团体比赛脱颖而出，代表金牛区参加成都市比赛获得团体二等奖的优异成绩。

四.下阶段工作思路

1.继续加强学校和社区的联系，积极发挥家长协会、关工委等部门的职能，使其参与学校重要决策。建好社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动，组织学生参加社区服务和社会实践活动。

2.学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动，力求取得良好的社会效益。

3.发挥学校教师专长，为社区居民提供摄影、声乐、信鸽饲养等方面的专题讲座。

学校教学管理工作的总结报告3

在区教育局在指导下，我校全面地完成了本学期的研修任务，在本学期内我们根据我校的实际，创造性地开展工作，取得了良好的成绩，形成了可喜的局面。个人研修、集体研修、各类培训三位一体的工作模式已经建立，我校教师的整体素质有了显著提高。现在将我校本学期的校本研修工作总结如下：

一、加强研修工作的管理。

学校领导非常重视研修工作，学校成立了以高亚真校长为组长，分管副校长王艳华为副组长的校本研修领导小组。构建了“学校——教研组——备课组”的校本研修网络，分层次有计划地开展集体备课和研讨课为主要形式的校本研修活动。切实抓好研修管理工作，认真布置研修活动和检查考核，使管理上更加科学化、规范化、制度化。

为了加强教师的学习，学校花大力气，为各备课组增配了21台电脑，并全部连上互联网，使办公自动化信息化水平大大提高，为了加强网络管理，提高计算机的使用效率，为各年级组增设了网络管理员。

二、校本研修整体情况

本学期继续以“学案导学，先学后教，创建自主学习高效课堂”，推进现代教育技术在教学中的应用为主要内容，所有教研活动都围绕这个主题开展。以骨干教师为引领，以“集体备课、研讨课”活动为平台，进一步提高广大全体教师实施素质教育的能力和水平为目标，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

1、开学初制定了详尽的计划。各项活动安排具体。计划的可操作性强，执行起来容易，便于检查，便于管理。印发了“校本研修活动安排表”、“教研组、备课组成员一览表”、“乌伊岭区中学师徒结对表”、“教研课日程表”四个计划性的表格。

2、保证每月至少有一次业务培训讲座。针对教师在教学中亟待解决的问题对全校老师及时了培训，提高了培训的时效性。

3、对全校教师进行了一次全员文化课测试及文化理论考试，组织专人评卷，测试成绩存入个人研修档案。

4、对全校教师进行了一次钢笔字测试。

5、由于校址搬迁，新楼的计算机教室设备没有安装到位，本学期计划的汉字录入测试及现在教育技术测试没有如期进行。

6、克服经费不足的困难，每次都尽可能多的派出人员参加上级组织的培训，本学期派出7名教师赴金山屯参加“国培”经验交流会，派出14名教师赴铁力参加全市中考质量分析会。

另派出高颖、潘增华、田华三名教师分别到哈尔滨、石家庄、北京参加国培。所有派出参加培训的教师，返校后，都将要为全校教师做报告或者讲示范课。使他们在外学习的收获在我校遍地开花。

三、常规研修制度化

1、鼓励教师自主研修，利用一切可以利用的手段进行学习，报纸、杂志、电视、网络、函授学习等有力的推动了教师的研修工作。

2、学校规定每周至少进行一次集体研修活动，或者以备课为单位，或者以教研组为单位，规定了校本研修的时间，地点和参加人，其中：每周一第三节课为史地政教研组教研活动时间;周一第六节语文组;周二第六节英语组;周二第七节理化生组;周五第三节数学组，地点在会议室。在规定的校本研修时间内，校领导全面进行检查，保证研修成效。

3、为新教师安排了专人指导，以拜师带徒弟的方式引领他们快速成长。

本学期在教育局和教研室领导和指导下，组织参加国培经验交流会的教师杨海萍、田华、李加民、林志萍、侯兆坤、张晶华分别讲了一节示范课。

本学期由数学教研组进行了一次大型教研展评活动，这次活动中选定由林志萍老师主讲，全体数学组教师进行评课，全体教师观摩并写出评课报告。

四、特色与成效

我校本学期的教学及教研活动的内容，都是以我校的新课题为核心，老师们研究导学案的制作和完善，交流导学案的使用心得，共享学生研究性学习成果，高亚真校长和王艳华副校长多次进行点拨和指导，使我校教师使用导学案的效果有了跨跃性的发展。

学校教学管理工作的总结报告4

一年来，在乡中心校的领导下，_乡一中全体教职工在校委会一班人的带领下，全面贯彻执行教育方针，强力推进素质教育，以创建规范化学校为契机，以“十文明班”评比为突破口，团结拼搏，不断进取，教书育人，喜获丰收。

一、政治思想工作

全校教职工始终坚持坚定的政治方向，不断提高教书育人的积极性，教书育人，为人师表，认真学习《教师法》《义务教育法》《_文选》《中小学教师职业道德》等文件文献，广大教师以身作则，爱岗敬业，乐教善导，受到上级领导和社会各界的一致好评，为此，我校教师周国生同志被评为县级优秀教师，兰丽艳、张丽霞同志被评为县级优质课教师，陈彩霞、吴丽杰老师被评为乡级模范。

二、健全制度，加强管理，并深入学习。

在全体教职员工内部，积极开展职业道德教育，制定了一系列规章制度，比如《学习制度》《请假制度》《集体备课制度》《教师签到制度》《教师奖惩制度》等，使全体人员有章可循，在各自的岗位上尽职尽责，推动了各项工作的顺利进行，使学校管理纳入规范化轨道，涌现出了一批师德高尚的老师，如：郑会军、刘继民、吴玉濮、周国生、孔德生、陈彩霞、兰丽艳、巴银军、张少飞等老师。

三、德育工作

在教学中，始终坚持五育并举，德育为首的原则，积极丰富多彩的活动的开展，切实提高教师学生的思想觉悟，道德修养，认真抓好团队室、德育室建设，深入开展“学习雷锋，树立新风创三好”“读书、读报”“两争两创”等活动，取得良好的效果，我校教师刘继山老师在“两争两创”中被评为市级文明教师，所带班级被评为市级“文明班级”。

四、教学教研工作

教学教研工作是学校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我们始终抓住教学教研这个中心不放松，狠抓常规教学，不断探索教改之路，以教师为主导，学习为主线，训练为主线强化目标教学，完善集体备课制度。

为进一步提高教学质量，我校按照乡中心校的布置安排，积极开展优质课，优秀论文和学科竞赛活动，积极组织开展说课、集体备课板书设计等教学教研活动，通过这些教研、教学活动的深入开展，我校教师_被乡中心校推荐为县级优质课教师评选，_被评为县级优秀论文。在今年中招举行的考试中，我校报考县一、三中共11人，被县一中录取9人，其升学率达81、8℅，位居全县前列。六、七、八年级巩固率分别在96%、95%和93、5℅，升级合格率97%，初中招生实行了就近入学，免试入学，入学率为98、5%。

五、校园经济开发

为改善办学条件提高广大教师教书育人的积极性，我校在抓常规教学的同时，大搞校园面积美化和经济开发，通过校园经济开发，经济收入达三千余元，既美化了校园，又改善了办学条件，同时也为教师带来了好处，因而得到了广大师生和社会的好评。

六、牢牢树立“安全第一”的思想

在学校管理中，始终把安全教育放在第一位，时刻牢记“安全第一的原则，因而领导亲自挂帅，定期召开安全防范会议，定期举行法制讲座，加强夜间巡视，重点部位重点看护，坚持24小时值班制度，排查安全隐患，化解矛盾，切实做到万无一失，学校在安全保卫方面无重大事故发生。

七、音、体、美、安全、微机课方面

1、开足开全了音、体、美、安全、微机课程。

2、加大评估力度，使之与其它学科的评估同时进行。

3、学生的身心素质，审美观念都有了不同程度的提高。

4、今年“五一”前夕，我校师生成功举办了两次小型运动会。

八、劳技、卫生、健康教育、法制教育。

1、通过开发学生智力外，开设劳动课，学生的劳动观念进一步增强，学会了一技之能，一技之长，在今年春季举行的职业技术考试中，我校学生装全部合格。

2、学校环境得到了进一步优化美化和净化，学生的卫生意识已基本养成。

3、健康教育和法制教育课的开设，提高了广大师生自我保健意识和法制观念，学习情绪高涨，无重大传染病和违法事件发生。

为创建文明学校我们学校一方面加强学校内部管理，一方面加大资金对学校建设的投入，使学校面容室内布置，师生文明程度均有提高，使学校纳入规范化，科学化，管理轨道，并于今年顺利通过市级文明学校的验收。

当然，我们学校的工作中还存在好多不尽人意的地方，与兄弟校相比，还有点差距，但我们有决心，有信心，团结全校教职工在新的学年里，发扬成绩，克服缺点，使我校的工作再上一个新台阶。

学校教学管理工作的总结报告5

光阴似箭，岁月如梭，转眼20___年画上了圆满的句号。回首20___年，小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：

一、教学相长不断求索

教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，以校本研修活动为载体，以落实教学过程为实效。

1、精细管理扎实常规。抓好常规管理是提高教育教学质量的保障。我校定期进行教学常规工作检查，并及时将检查结果进行反馈。

2、以研促教教研相长。我校注重构建教师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨活动，提升了课堂的教学质量，促进了教师专业素养的提升。

3、展风采促成长。“课堂打磨，教学比武”是我校促进新教师成长的首要途径，在一次次的历练中，我校青年教师教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。

4、社团课程精彩纷呈。为了进一步深化素质教育，挖掘学生的潜能，培养学生的特长，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，丰富了学生的学校文化生活，努力使学校成为孩子张扬个性、欢乐成长的乐园!

二、德育展风采活动显魅力

德育是学校工作的灵魂。我校始终坚持育人为本，德育为先的原则，丰富德育资料，拓展德育途径，创新德育载体，强化德育实践，提升德育实效，开创了_小学德育工作的新局面。

三、家校共育显智慧携手并进促成长

家长作为一种隐性的教育资源，具有丰富性和可再生性。我校立足学校教育实际，经过“家校共育”途径，有效地挖掘孩子在成长中的教育潜力，逐步构成家校联手共育英才的良好态势。家长会架起学校教育与家庭教育的桥梁，真正到达家校携手，共同为孩子的健康成长保驾护航!

四、安全始于心平安重于行

学校安全工作重于泰山，我校始终把安全放在第一位，经过开展一系列安全教育活动，增强了学生的安全意识和自我保护本事。

五、硕果累累喜讯连连

一分耕耘一分收获，在全体师生的共同努力下，20___年，我们硕果累累，喜讯连连!

六、奖教奖学崇文重教

奖教奖学的设立，作为物质与精神的双重奖励，激励了我校教师教书育人的热情，坚定了_学子立志成才的信念。

忆往昔初心不忘，迎新程未来可期。回望过去，我们深受鼓舞，展望未来，我们深感任重而道远。站在新的起点上，我们将继续遵循着“给学生最完美的童年，教给学生最有用的东西。”的教育理念，，砥砺前行，为谱写_小学更加辉煌的篇章而不懈努力!

成都彭州有几所高中？

1、四川省彭州市第一中学

四川省彭州市第一中学的办学历史可以上溯到1906年，学校于2002年12月被批准为省级示范性普通高中。因其传播先进思想、倡导科学文明等历史贡献，奠定了在彭州市教育中的重要地位。

四川省彭州市第一中学以 “砺志、博学、创新、成才”为校训，“和谐、勤业、求实、进取”为校风，“奉献、恪勤、严谨、善教”为教风、“守纪、勤奋、求真、创新”为学风，抓住机遇求发展实现既定目标。

学校根据党的教育方针和办学实践，把“三全”、“三让”、“三有”作为学校办学指导思想。

即全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育质量；让学生扎实基础、形成能力，让全体学生潜能得到充分开发，让各层次学生获得成功的体验；努力把学生培养成有传统美德，有现代意识，有社会适应能力、创新能力，全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、四川省彭州中学

四川省彭州中学（The middle school pengzhou in sichuan province ）原名彭县中学，坐落于彭州市南郊普照寺，是四川省重点中学、四川省校风示范校和四川省国家级示范性高中。

学校建于1901年（其前身为1757年创办的九峰书院），系四川省最早创办的五所中学之一，2002年7月，四川省教育厅批准彭州中学为国家示范性普通高中，2014年1月，被评为四川省首批“一级示范性普通高中”。

截止2013年9月，学校占地220余亩，建筑面积11万平方米，有教学班60个，学生4000余人，教职工264人。2019年9月20日，荣获全国绿化模范单位称号。

3、敖平中学

彭州市敖平中学是一所办学效益显著的成都市合格高中。学校创建于1958年，其前身是享誉川西的“凤楼书院”。 学校沐浴了半个世纪的风雨，已发展成为一所拥有师生3300余人、46个教学班的成都市合格高中，争创了成都市校风示范学校、成都市实验教学示范学校。

4、成都石室白马中学

石室白马中学总投资1.065亿元，占地171亩，建筑面积达38706平方米，可容纳78个教学班，学生4500名。现有教职工249人，其中成都市学科带头人5人，彭州名师32人，高级教师56人，一级教师135余人。

学校设备设施完善，拥有教学大楼、办公大楼、实验大楼、学术报告厅、图书馆、多功能学术大厅、400米标准塑胶运动场、室内体育馆、餐厅、学生住宿楼等场馆，每间教室都配置先进的多媒体教学系统，是完善的现代化庭院式学校，也是一所拥有初、高中的全新的完全中学。

5、蒙阳中学

濛阳中学是创建于 1944年的一所全日制完全中学，学校位于交通便利的四川省彭州市濛阳镇。2003年实现濛阳中、小学两校四部资源整合后，学校占地总面积为75亩，办学规模已达到50余个教学班。

校园绿地掩映，环境优雅，学校设施齐备先进，拥有语音室、微机室、多媒体教师、图书馆，建有标准的教学、试验、综合大楼、学生住宿楼教工住宅楼和运动场等。办学条件优越，学校管理规范，办学效益高。

2001年被命名为“成都市重点中学”。学校占地130余亩，以“国重”标准设计的新濛中已经投入使用。2007年秋，学校整体搬迁入新校区。

以上内容参考：

百度百科-四川省彭州中学

百度百科-四川省彭州市第一中学

百度百科-敖平中学

百度百科-成都石室白马中学

百度百科-蒙阳中学

成都实验小学本部搬迁到哪里

截止到目前，青羊区教育局并未接到相关搬迁通知。

成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，是一所以“实验研究 辅导地方”为建校使命的小学，该学校历史悠久、校园布局合理、师资力量充足、校容整洁、环境优美，并获“成都市义务教育示范学校”等荣誉称号。学校占地面积12396平方米，校舍建筑面积14000平方米。